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本课的前两首是七言绝句，一首是范成大所作的《四时田园杂兴》，描绘了初夏江南的田园风光。《宿新市徐公店》写的是杨万里借宿客店时见到的乡村春日美景。《清平乐村居》是一首词，南宋著名词人辛弃疾的作品，展现了悠闲的农家生活。
三首诗词均作于南宋时期，描绘的都是淳朴自然的田园生活。学诗的重点是抓住不同景物的特征展开联想，同时学习调动多种感官、联系上下文等方法进行想象，逐步指导说出想象的画面；学词时不必刻意讲解词的格律知识，可以让学生通过比较在朗读中发现体会词的特点，重点按上、下阕顺序，逐段理解想象，从整体角度去理解大意。
一、初读古诗，识记生字
古诗词的生字教学，应在多种形式的诗词朗读中结合语境强化语感达到识记、理解的目的。如“剥”，在文中读“bō”，“bāo”音是白读，用于口语。字形识记的方法很多。如“徐、杂”可联系生活的姓名、杂志来识记，“篱、疏、锄”结合形声字的构字特点识记，“篱、锄”还可以用熟字加偏旁来记，“疏”用“蔬”字减偏旁的方法。
本课要写的字很多，这些容易写错的字要特别注意：“杂”的下半部分是“朩”，不是“木”，比较区别。“蜓”字右边“廷”字是先内后外的笔顺，写时捺画托住“壬”。还有“蝶”，有的同学“世”字的最后一笔会写成“乚”，不要把错误带到“蝶”中来。
“檐”字笔画较多。教学时可配插图，找找“檐”在房屋中的位置。再结合文中语境知道“茅檐”代指“茅屋”，书写时“木”窄“詹”宽。
二、渗透方法，学习《四时田园杂兴》
1.简介田园诗。
中国古代的田园诗指歌咏田园生活的诗歌，多以农村景物和农民、牧人、渔夫等的劳动为题材。代表诗人有陶渊明、王维等。
2.紧扣题眼，了解诗人。
(1)理解诗题：你知道这首诗的题目的意思吗？你是怎么知道的？
小结学法：
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