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众所周知，在年一部因为剧情够“跌宕起伏”的大型穿越？科幻？悬疑？爱情？电视剧《庆余年》几度被炒上热搜，除了其本身故事有极大吸引力外，其主人公“范闲”还有一个特别炫酷的技能傍身——“无情的背诗机器”。
在受邀于各大尊贵富家公子的诗会上，原本
为了让小地方长大的“乡野村夫”范闲受到来自文化上的羞辱，谁料到范闲竟然当场洋洋洒洒“默写”出《登高》。“万里悲秋常作客，百年多病独登台”，众人皆震惊到失语凝噎。
诗作一出即秒传到“陈道明”的耳朵里，刹那间是对这个范闲刮目相看，越来越“爱”。
01、诗词是中华文化之精髓
《登高》之后，范闲声名大噪，不仅成为了众人眼中的“腹有诗书气自华”的人间罕见，还得到了心爱的“鸡腿姑娘”的青睐。
剧中，除了这里成为经典之外，之后还有一处给剧迷们留下了深刻的印象，那就是范闲作为“没得感情的背诗机器”在醉酒后的所作所为，从李白到杜甫，从白居易到李商隐，从苏东坡到辛弃疾，从王安石到柳三变……
只见众目睽睽下，他面色潮红，白衣飘飘，时而大笑，时而悲痛，整个人，恍然如梦，如登仙境。当即给刻意下套为难他的长公主和其他“歹人”当头一棒，无不如坐针毡，如芒刺背，如鲠在喉却又不得不对他心服口服，五体投地。
看到这里，谁能不感叹“诗歌竟有如此魅力”，“小闲闲”通过背诗这一技能，不断化险为夷，还在被奸人设下的致命圈套中“绝地求生，反败为胜”，可以说是“一步登天”。
所以说，众位观众皆有“生子当如小闲闲”的感慨，唐诗三百首，宋词三百首，元曲三百首，首首经典，了然于胸。
古诗词对人的影响就此如此，它是中华文化之精髓，经过一代代考验，一代代的传承。或许那些出土的文物能够告诉我们，一些过去时代的设计、习惯、烙印，却无从倾诉那些文物主人的曾发生的故事和情感。唯有诗词，它们句句扣人心脾，不论是那与尘世隔离的孤独，还是度日如年的煎熬，那写高尚脱俗，那些惘然若失都没有消逝在历史车轮的碾压中……
02、以诗寄情意最深
老梁曾说：“诗，有四重境界——读、背、解、写”。我们所刚刚提到的，是范闲背诗功力深厚，也就是说他的功力起码到了诗的第二重境界，那么位于第三重的“解”诗又有什么奥妙呢？
诗人张九龄曾在《感遇二十首》中说“兰叶春葳蕤，桂华秋皎洁”，在（其七）中说“江南有丹橘，经冬犹绿林”。诗词究竟有什么魅力呢？或许，你，可曾，见过春天的兰草吗？触过夏天的荷花吗？可曾，闻过秋天的桂花吗？瞧过寒冬的丹橘吗？
我曾见过春天的兰草葱郁繁茂，夏天的荷花濯清涟而不妖，秋天的桂花十里飘香、皎明净洁；我曾下江南，看过那“经冬犹绿林”的丹橘……
可见，诗歌除了要通过艺术形象来抒发感情之外，还极其讲求“画面感”。李白之所以被称为“诗仙”除了他有大量“精品”傍身以外，他的诗还相当浪漫，很多诗读起来，甚至使人“如临仙境”。一位会读诗、背诗的人我们已经十分感叹，但是若是遇到会“解”诗的人，就像是俞伯牙遇上钟子期，高山流水，知音难寻。
“江南无所有，聊赠一枝春。”这句诗是很美的，解其诗时，它所包含的虽看似平淡，实则深厚的情感韵味悠长、耐人寻味。《赠范晔诗》是南北朝的诗人陆凯所作，为送友人，托物寓意，仅以一枝梅花相赠。折一只花的意境十分美好，这广阔的江南似乎“什么也没有”，只好折下这枝冬日的梅花给君送去来年逢春的祝福吧……
江南其实并非无所有，而是没有一件礼物能够表达我最好的情谊，一切都无法表达这份情谊，这份对你的祝福。
读诗美，背诗酷，解诗难，写诗“仙”。说到写诗时，不得不提我们耳熟能详的典故“七步成诗”，在三国鼎立的时代背景下，势力雄厚的魏武帝之次子曹丕继位后，急于“安排”和“善后”，给自己最大的敌人同时又是最亲的兄弟曹植出了一道难题，让他在大殿上当场作诗一首，以七步为限，否则处死。
面对至亲给的这个“活命机会”，一般人来说肯定是必死无疑，而曹植却并非一般人，他可以说是曹操众儿子中才气最佳的，常常以诗会友，更是因为“诗功”雄厚常常受到曹操亲自的嘉奖，而也正是如此的才华将他逼上绝路。
听到这个七步成诗的命令之后，曹植压下胸中之悲痛，一步一句道出了“煮豆燃萁”的真挚和哲理。这也让曹丕顿时醒悟，忆起兄弟之情，不忍杀之。
03、诗词对孩子的成长有什么样的影响？
可是，诗词并非一蹴而就，也从不照顾临时抱佛脚之人。它是贪玩的小孩子，藏在日日的研读中，躲在未干的笔墨中，它时常让人抓耳挠腮，让人百思不得其解。但掌握之后，永远给人牡丹一样的盛大，海洋一样的壮阔，它的世界，有你一切想追寻的答案，真理和动人的故事。
那么，作为家长的你我，培养孩子对诗词的热爱对孩子的成长有哪些影响呢？
01读诗使人温柔温柔是一种特别的气质，一个真正温柔的人往往不是因为内在的柔弱，而是因为心灵足够的强大。生活中，我们常常偏爱与气质温柔的人交往，因为他们似乎没有脾气一般，总是能够把握事情的分寸和节奏，说话如同涓涓细流，暖人心脾。这样的气质其实是可以通过“读诗”来培养的，男孩读诗会绅士，女孩读诗会温暖，所以，每位家长都应该注重给孩子留出一些读诗的时间。
02背诗使人明朗读诗只是一个初步的阶段，每一首诗都有它独特的韵味和意境。
孩子可能还不明白诗中所表达的诗人情怀，但是可以通过背诵去慢慢感悟，在把这些字字句句印在脑海中之后，你会发现，在你不称心时“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”，不如“明朝散发弄扁舟”。
先背诵，再感悟，生活亦是如此。先让你经历，再告诉你其中的缘由。会背诗的孩子，在往后的生活中，能比别人更有性格，更有情操，更加的明朗。
03解诗使人智慧所谓“一千个读者，就有一千个哈姆雷特”。诗歌也是这样，每一个对诗歌有自己感悟的人都是生活中有阅历之人，但是往往我们的人生没有那么多的戏剧化，所以才出现了许多需要通过诗歌去填补的空白情感部分。
作为家长，能够和孩子一起去“解”诗，往往是非常启发孩子心智发育的，总问问孩子“这首诗妙在哪里？”“读完它你能感受到诗人什么样的心情？”，让孩子产生思考、联想和运用逻辑，解诗能够充分发挥孩子的主观能动性，这样的亲子时光，实在是妙不可言。
04写诗使人婉转而高尚近日，听说年仅9岁的小诗人申雨霏加入中国诗歌学会，让人不禁感叹这真是“别人家的孩子”！
其实，小诗人的成就不仅仅是天赋使然，更多的是来自家长的启发和鼓励。会写诗的人，通常是感情十分细腻的，能够发现常人所不能，甚者启迪人心，抨击社会。鼓励孩子写诗，可以让孩子学会精炼语言，锻炼对语言的掌握能力，婉转的声音更动听，高尚的情感更值得传扬。
写在结尾：
让孩子爱上诗词，首先不能逼孩子死记硬背，要给孩子挑选合适的书籍，慢慢对他进行浸染，推荐大家让孩子读《跟着古诗学历史》，这本书包含庞大知识量的同时，又很通俗易懂，配以精美的插图，既有知识性，又有趣味性，还有综合性，让孩子既学了古诗，又学了历史。比如，这本书讲到唐朝，从《登幽州台歌》中的女皇武则天的统治，讲到《使至塞上》中大唐与西域，再到《过华清宫》中的杨贵妃，《闻官军收河南河北》中的衡水胜仗，《早发白帝城》中的李璘案，《江雪》中的王叔文改革，《题菊花》的黄巢起义……串起了整个朝代的进程。每一首诗词每一个历史节点为一章节，两个章节之间以简短的“历史评书“的形式串联，可以吸引孩子一直读下去，还能了解历史的逻辑关系。
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